0-1岁孩子的养育重点

0-3个月

0-3个月特点:
1）吃手
2）手抓脸
养育重点:
一、1/把手洗干净,让他随便吃;2/指甲剪好,磨平,随便抓;

绝对禁止家人实施的行为是:1/看着他的手不让他吃;2/用手套或是长的衣袖掩盖住他的手

二、阳关灿烂的中午,脱掉裤子和袜子,露出光屁屁晒太阳(仅限冬天/春天/秋天);穿很少的衣服,盖薄薄的被子,手指尖冰,脖子后边微微温热.

要保护的是:口腔敏感期和手 敏锐的触觉,三分寒的带养方式

6个月之后（重点期）:

1、首先是爬,这是我特别关注和重视的方面,我鼓励我儿子从6个月匍匐爬起到8个半月跪爬;期间磨破十几双袜子,膝盖从来就黑黑的洗不干净;允许他到处爬,床上、地下、楼梯、院子里的旮旯胡同(当然很讲卫生的家长不必照此,只要鼓励允许他爬就行);

据说,爬是对孩子感统和小脑平衡最重要的阶段;爬的不好或是时间不够多的孩子甚至不会爬的,容易感统失调和平衡力差;感统失调的孩子做事不专注/多动/容易沮丧和产生挫败感(所以要想孩子专注,要从小抓起,不是等他不专注的时候喝叱他打他,而是在最初他自己精神胚胎发育成长的阶段给予他自由和支持)

我这里不是专家的专业见解,确实是我在带养过程中感悟出来的,并且今天能见分晓的一些方面,真正要了解更科学更合理的方法还是要渐看专家们的书籍.

2、到处捡东西吃,吃手指

这个过程过得很艰难,儿子当时是捡到什么吃什么,甚至是别人刚吐出的烟头/嗑完随处乱扔的瓜子皮;我当时忍住恶心,容忍他吃石头/吃棍子/吃草/吃土;然后在家把烟嘴一个一个揪下来,趁儿子拿起烟头还没来得及放进嘴里的时候快速地换掉我手上干净的.还要忍住他把爬在地上脏兮兮的小手塞到嘴巴理咂吧地香喷喷.我揣着一包湿纸巾,随时擦以供他随时吃,眼睛不敢稍离片刻;

这样过了3个月,儿子不再捡东西吃了,也不再吃手了.

口腔敏感期顺利过渡.因为他的行为我一直是采取配合支持的态度,他没有被限制被拒绝的焦躁,所以性格到现在一直很平和,很讲道理.要想了解这点,可以仔细看一下孩子敏感期这本书.通过阅读,我们就可以知道每个孩子为什么一定会经历这个阶段,而这个阶段是在培养孩子的哪些方面,怎样的行为才会让孩子这种成长得到正面的鼓励和帮助.

3、伸手就拿别人的玩具,看到别人的都是好得

在这个阶段开始灌输物权的观念,一遍一遍地说,这个玩具不是你的,要玩经过别人同意;小家伙好象根本没听到,不过且慢,象唐僧念经一样的啰嗦,在他的小脑袋里一定会有很深刻很深刻的印象,不过现在还不懂,是一个没有开启的宝盒,好得道德观和理念就藏在里面.我一直坚持推着他到垃圾桶跟前扔垃圾;每次扔之前都跟儿子说,垃圾要扔到垃圾桶里,保护环境,让我们生活在干干净净/漂漂亮亮的大自然里.开始灌输危险的观念:刀是危险的/火是危险的/电是危险的/插头不能碰/等等,不停讲,见到就说,然后告诉他为什么危险,小家伙还是一脸不在意的样子.不过,呵呵,我儿子从来就没有把手碰到家里随处乱扔的插座排插里去,刀就是放在眼前也不去动,厨房里煤气点燃,儿子立刻跑出来.我没有说教过,也没有喝叱过,更没有打过.结果,他就 知道了.不能不说这个阶段有多重要.

4、走就不用说了
小家伙根本没人教他牵他走路,推着小三轮车就会走了,走着走着就放开自己走了,我们连弯腰教他走路的机会都没有,11个月零6天,踉踉跄跄,开始了他人生的探寻之旅.
现在要说说走楼梯和游走状态

会走,就开始要走楼梯,1岁3个月的时候,可以不扶扶手自行上下楼梯;小区里所有可以走的楼梯,儿子每天直奔主题,走他七八十来趟,上去下来,再上去再下来;妈妈小心翼翼地跟在后边,在危机的时候随时伸出援助之手;走稳了之后,开始走上坡下坡,每天又是七八十来趟,然后开始在坡上学跑;然后就开始爬花坛的高台,往下跳;之后便是漫长的游走之旅,每天闲逛,每个角落,每个地方,都要用小脚丫踩遍,每天固定路线;这样的过程大概3个多月.估计妈妈和儿子走了几十公里吧.每天就看见妈妈背着包跟在儿子后边,一起走着,然后妈妈说着;这是花,那是树,这是绿色,那是红色.儿子走着听着.不到一岁半吧,颜色认识了,东西也记得差不多了.

大约10个月左右

悠悠开始喜欢自己用手抓饭吃，抓菜，手直接伸到汤碗里捞，然后不论什么就往嘴里塞，严格说在开始吃辅食的时候，就开始跟姥姥争碗争勺了；1岁开始可以自己吃饭，1岁3个月可以整碗饭吃完不用喂，2岁可以用筷子夹菜夹面条。做饭从来坐在自己的饭桌旁，出外吃饭自己去找服务员要BABY凳。我除了2－3岁间为他开始懒惰不想自己吃饭发过愁外（不过现在已经开始自己吃了），没为他不吃饭，不吃蔬菜，或是偏食发过愁。

餐桌很早就买了，8个半月的时候，开始在餐桌上吃饭；小碗前后买过十几个，摔坏了十几个，勺子更是不计其数，塑料的都不禁摔，后来换成铁勺子铁碗。

我大概按顺序把特点说一下，同时会注明我当时处理的方法：

10个月到一岁期间：

这是用手最频繁也是最没规矩的阶段。我给他买了几件包住上身和胳膊的塑料外罩，给他一个小碗一个小勺，把菜和饭装一点给他，一个小汤碗，装少少的汤，把他和饭桌一起放到阳台或是厕所（不好意思），因为每次吃完饭都是一片浪籍。我自己带保姆的时候，是不让保姆来收拾这残局的，我怕她们因为厌恶或者嫌累，而剥夺了我儿子吃饭的自由；后来因为收拾实在太累太麻烦，就把他直接端到有水的地方，吃完直接就用水冲。

开始的时候勺子总是不能准确塞到嘴巴里，所以，我还要在他自己吃饭的间隙给他喂饭，防止他饿着。坚持锻炼一周左右后，能吃了，也能舀了，开始不用手抓了。
儿子吃饭超快乐，他真是很享受这个过程；

他享受另一个过程，就是把勺子不停地往地下扔，这个过程非常长，一直持续到1岁半左右，扔勺子，然后我捡起来给他，再扔，再捡，不批评，不给脸色，坚持；
1岁4个月到1岁8个月，开始扔饭扔菜，把菜仍得老远，那时奶奶爷爷刚过来带，老是扔到爷爷面前的汤碗里，溅得爷爷一脸，爷爷就用筷子敲手，批评我惯他，我那时愁得啊，但是也没禁止，只是让他往别的地方扔，或者从自己得一个碗里扔到另一个碗里。最后请爷爷先吃或者最后吃（因为儿子要跟大人一起吃，才会体会吃饭得规矩和快乐！）才算解决了祖孙之间唯一得一次冲突。

（整理自 李跃儿教育论坛 原帖地址：http://bbs.liyueer.com/viewthread.php?tid=52640   作者 阿悠  转载请注明出处)