今天这个学生比较酷，是个帅气的海军。汉语零起点。是不是军人都是给人干练的感觉。他看起来还很干净，我们没有多寒暄，主要你寒暄了他也不懂，直接进入学习。他就会你好，你好吗？还是跟中国邻居学的。就因为周围住了几个中国人，他就要学习汉语了，哈哈。看来如果我们以后有老外邻居，注意保持友好交往，用自身强大的气场影响他的思维和文化，以及语言。说实话，中国语言和文化，都比较有吸引力，老外哪里见过这阵势。但今天的学生学习速度好快啊，不像我其他的学生，吭吭吃吃，发不准音，记不住意思，急死你。其实我不是真急，就是有点那种着急的感觉，还是得耐心教，慢慢来。我属于比较有耐心的老师，哪怕一节课只学习一个生词，你会了你觉得ok了，咱再学下一个，都没有问题。但是，如果碰到了学习速度快的学生，学习能力比较强的学生，我做老师的自然是超开心啊！吼吼~

有一个小女孩，10岁，妈妈是台湾人，爸爸是美国人。以前学习汉语都是写繁体字，现在学习普通话就是简体字了，看样子她觉得繁体字比较有意思，比较有故事性。这孩子天生会讲故事，有时候我们只学习几个生词，她随便拿出几个词就能讲一个很长的故事，她有一个属于她的世界。讲的时候常常会把她的小玩具也拿出来，还分别起名字，我说这是他们原来的名字吗？她说不是，是这个故事中他们的名字，他们有本来的名字。我们上课也不是只是读课文，写生词的，我们也玩游戏啊，讲故事啊，比赛啊，唱歌啊等等。她很有美人的样子了，又聪明又有创造性，将来…… 比较喜欢画画，什么都要画一画，学的汉字能画都要画，像“鲜”字，左边一条鱼，右边一只羊，“鱼”就表示这个字是鱼的名字，“羊”就表示这鱼的味道很美。画完了字，画我，画完我，画自己。逮什么画什么。 有一次，迟迟不来上课，妈妈先来了，说是她没有完成我的作业，不肯来上课了，除非我原谅她。我赶紧说，“没有关系，她平时都会完成的，还经常主动拿给我看，偶尔一次不要紧。”她才来上课，还怯怯的笑。呵呵，要是学生都这样，老师乐死了。 去姥姥家回来，给我讲台湾之行，绘声绘色的。101啊，游戏啊，小吃啊……兴奋得好像还是在台湾一样。

他是来自英国的交换生，从他的言谈之中发现他不怎么喜欢中国，因为他读的专业是法律，好像在香港还比较容易找工作，所以玩命学习汉语。说实话，他的汉语比较不错，就是音不那么十分准确，一听就知道是外国人的那种，纠正起来也比较费劲儿。他一方面不喜欢在中国大学里的学习方法，另一方面他还用在那个方法来学习，学不好就骂大学不好，中国的教育方法怎样怎样，又一次，他抱怨了一节课，不让我说话。我就是听他那不标准的中国话连带不标准的语法连猜带蒙的听他抱怨，不用完全明白也知道他在说什么，看他那大一新生一样激进的表情就可以了。我看着他那么激动的情绪，我想，他此时此刻心里，真的就轻松了吗？他的爸爸妈妈是怎样说话的呢？他和他的中国女朋友也如此激烈的抱怨中国吗？终于挨到下课，他说，老师，谢谢你听一个疯子喊了这么久，我说我们也算是练习了口语，尽管我根本参与不进去。他还算是温和派的，更有那激烈的，不喜欢汉语也不想学习汉语，也不喜欢中国文化，完全是拗不过父母才来学习的，上课就是理也不理你，那一副表情让人难过极了。张嘴就是大肆数落这个抱怨那个，作为老师又不能和他打架，跟他说理，人家一转身，或者干脆听歌了。

有一个学生，澳大利亚人，思维缜密，一丝不苟的人。对我说：请你对我严厉，如果我说错了，请你一定要纠正我。他说得很好，发音奇准，是我见过的为数不多的发音这么准的外国人。比我大一岁，可是看上去成熟得很。但是外国人嘛，不一定每句话都正确，你学得再好，也有出错的时候，所以我就指出来了，您老人家先前不是也说了吗，让我严厉一点。可是这位缜密的同志，我一指出错误，完了，立马自信心和自尊心都好像受了超级严重的打击，好像我杀了他们几十万人一样。而且立刻不理我，那脸变得，比那川剧里的变脸还快呢。然后我也不能说话了，我要是还说话，他就指不定能做出什么来呢，我就等，等他心绪好一点了，让他自己相信我确实没有杀他们几十万人，他开始开口了，说，“老师，我觉得我很笨，都不能说一个完整的句子。”这时候轮到我了，苦口婆心，据实际的例子，这节课基本上就在安慰他那受伤的心灵中度过了，临下课，学生说：谢谢你老师，我觉得我又开始相信自己了。 曾经有老师给他上过课，回头给我的反馈都是，看着他的样子，很和蔼，很爱笑，可是冷不丁的不知道怎么了他就会不高兴，真怕他，没见过这样的学生。呵呵。 不过他还是比较贴心的学生，比方说我咳嗽了，他说老师你需要喝水，请你喝点水，我们可以一会再学习。他会问我他的进步情况，我也会很客观的告诉他，还会告诉他怎么进步，还有什么问题，最后他一听，是这么回事，就很信任我了。很奇怪，他能听懂我说的话，我所说的全部他都能听懂，还说自己因为我听力提高了。我觉得这是一个问题，因为我说普通话，而且上课有意放慢速度，所以这没有问题，但是他听别的中国人讲话，商店里的或者酒店里的，那些人都会或多或少带些口音，而且速度极快，他就又有挫败感了，这需要有目的的练习。以前也有这样一个学生，词汇量很大，水平很高，跟我交流完全没有问题，我也可以是正常语速。他后来就告诉我，去北京在大街上完全听不懂人们在讲什么，就觉得汉语白学了。

说起来，儿童的汉语教学真是让人头疼，尤其10岁的男孩，正是调皮好动的时候，你让往东他偏往西。他上课的时候，爸爸妈妈是不陪的，陪还好，我是多么希望上课的时候，家长在身边，这样我的课就能很顺利的下来。孩子说， 爸爸妈妈只顾赚钱，半夜三更都不回来。  上课时候，经常你一抬头，人已经没影了，根本不知道去哪里了，假装生气也没有用，他根本不怕，盼你生气呢，好不用继续上课。我偏偏不上他的当，不生气，跟他玩。他喜欢不停地蹦，我就让他蹦， 等着他，等到绷得累了，他自然就回来了，还很好奇，老师你怎么不骂我？我说我干吗要骂你，我也喜欢玩，我小时蹦得比你还多。他很好奇，就问这问那，我就趁机把要学习的汉字穿插进来。小孩子对画画还是比较感兴趣的，我们说到一件事或者学一个生词的时候，能用上画的我都尽量用，他能记得很快，而且不容易忘记。 我和这个孩子差不多磨合了一个月，苦恼的时候我都想放弃了，因为他的老师离职了，我才教他的，一开始他根本不跟我说话，任凭怎么说，也不管你说什么，人家就是不吱声，很排斥我，不停地问我，他的老师哪里去了。等后来渐渐接受我了，我们的课大部分都会很愉快很有效果的上下来了，偶尔我请假，别的老师代课，他还会问起我到哪里去了，Finally！ 小孩子不爱听故事就不是小孩子。他也不例外，上课到40分钟的时候，说，老师，讲个故事吧，为此我买了好多故事书，成语故事他不爱听，本来想给他灌输一下中国传统文化的精髓呢，哪知道人家不买账。就喜欢听小鸭子的故事，猴子的故事，愿意和他们成为朋友。有一天正上课呢，他突然问，老师，那只小鸭子为什么…………？我都蒙了，怎么跑出来小鸭子来了？原来人家还在惦记着昨天的故事呢。有的故事你不能结束，一天一天的只能自己往下编，因为他不喜欢结束，他总是问你好多好多关于这个故事的问题，这些问题，一般我们成人不会想到，很有趣的问题。

学生中有一对华裔姐弟，弟弟顽皮可爱，不愿意按部就班的上课，喜欢调皮，也不会写汉字，汉字的水平不如中国一年级的学生，但是口语还不错 ，每次上课都不喜欢写汉字，觉得太难，好在我用做游戏的方法，连哄带骗，复习汉字，要是在学习新汉字就要费脑筋了。这个学生有很多老师给他代过课，别的老师给他的评价是：脑子不正常。其实我觉得他很正常，每个人都是一个个体，不能因为和大多数不一样，就认为人家不正常。我的偶像专门讲过关于孤独的一些事情，人总是孤独的，也需要孤独。当别人说你不正常的时候，该是多么的孤独。呵呵 扯远了。 她的姐姐就是乖乖女的形象，绝对是认学的好孩子。也非常懂礼貌，很尊敬老师。 姐弟俩长得也不像，弟弟长得很意外，姐姐就玲珑可爱，真不知道是怎么回事。但是弟弟就经常欺负姐姐，让姐姐做着做那。他们姐弟的汉语有台湾腔，平翘不分，我经常让她把翘舌的汉字用笔画起来，下次读的时候她就知道了。可是她的翘舌也很奇怪，好像把舌头全部卷起来，有点过了。汉字只认识一、人这类的，其他的汉字就是标注拼音，慢慢认识，拼音也不会标注，经常把英语当作拼音，不断的纠正就是毫无效果，只能是一边学习简单的汉字，一边复习简单的汉字，一边在学习新的内容。下了课她也没有时间复习，赶上考试的时候，她常常只睡2个小时，辛苦得要命。

1 美丽的埃及 我第一次教非洲的学生，也是第一次听到非洲人的声音，跟我说话的声音。她是埃及的翻译，汉语非常好，可是还需要提高。她人真的热情，额，是热情过度，才第一次见面，就说要帮助我办签证，早点儿去领略埃及美丽的风光和神奇的金字塔。哈。 她说她热爱中国，注意，她的措辞是“热爱”，真可爱。 2 还有一对保加利亚的夫妻，妻子漂亮，丈夫帅得掉渣。可惜一句汉语不会说。他们的猫像白色的精灵一样，调皮的上蹿下跳，后来不知道还碰掉一些什么东西，呵呵。我教了他们夫妻几个句子：您贵姓？免贵姓……最重要的我教了他们：我爱你，宝贝。那位丈夫立刻回头对妻子说：我爱你 宝贝！哈哈，妻子不好意思的看着我。嘿嘿。我还教了他们：我爱我的猫。 3 瑞典的学生是一位优雅的老太太，发音好准哦！有的外国人你打死他他的发音也就那样了，可是有的人，你不得不相信世界上有天赋这回事。语言天赋啊！她的翻译非常准确，一点点的区别她都能翻译出来，真让我吃惊！她的听力很好，不管多长的对话，根本不用我重复第二次！最后我由衷的赞扬了她，这是她应该得到的。 4 毛里求斯的学生，汉语还不怎么会说呢，那是快要过年的时候，下课的时候突然对我说：恭喜发财！哇，当时真的好惊喜啊。

开始实习的时候,日子过得很累,可是也算充实吧。讲了这么长时间的课了,事实上一点都不用紧张了,说实话也没有什么可紧张的。而且下面听课的人本来就是你的学生,本来都是来听你传授知识的,要是还怕他们这课就真的没法讲了。可是我的班主任去听我的课了,哎呀,把我慌的……呵呵,还好,我的应变能力比较好.老师只是提了点技术上的建议,都是大家能做的到的,对于我讲课的状态或者是声音速度语调都没有什么挑剔的了. 那些孩子也很好,很健谈,虽然只有那么一两个的汉语说的比较好吧,我们讲完HSK后,就开始拉歌了,我们唱一个,他们唱一个.气氛不错,他们国家的女孩长的真漂亮,个子高身材又好，皮肤又白，像公主一样,哎,没有办法,羡慕,呵呵。他们的课很多,可能中国就是这样,课排的满满的才会觉得学到东西了。但我觉得他们的教材选的都不是很好,不知道是买的盗版的还是教材本身的问题。 有天晚上是我给他们上影视课,给他们看了电影《中南海保镖》，当时手里的电影不多，选来选去就选了这部。效果还不错，大家都说比较好看，因为男孩子多，比较喜欢打斗的场面。大家也都还喜欢李连杰，皆大欢喜了。 后来带同学M去听我的课,学生邀请我们去他的家吃饭,结果回到了家,什么也没有,连油也找不到,差点没有拿奶油给我们炖菜吃,真晕……好容易做好了,时间之长真能把人活活饿死呢。又没有筷子,因为人家平时的时候根本就不用筷子,又楼上楼下的借了两双,也不知道多少天没有洗了,油的简直了。一人一碗,我也不知道自己究竟吃饱没吃饱,反正咽不下去.后来学生说:”老师,你咽不下去就不要咽了,没有关系的。”学生老是说,太不好意思了,没有想到会这么狼狈.呵呵,想给我们喝水,发现水根本没有了,做菜的作料不齐全,盐都找了好半天。 唉,这些孩子瘦的,天天吃这些东西,不瘦就怪了. 我们教的学生和我们年纪相仿,每个班都有”狼”.有个同学是美女，她实习时遭遇的色狼当时简直全班出名了.那个男孩和她交流没有障碍,所以更加的肆无忌惮,抓住H的手说:”老师你冷吗?我给你捂捂手吧!”这句话都成了台词了，大家见面就拿这句话调侃，你冷吗？我给你捂捂手？ 我上最后一节课那天,也是一个15岁男孩的生日.他是个有着高贵品格非凡气质的少年,是很让我喜欢的学生,总是静静的在那里,不太爱说话,可能也因为不会说汉语。今天就他一个人来上课,很冷,他迟到了一个小时,我本以为没有人来了,可是在我要走的那一刻他来了.我们上了一会课。放假我不是直接回家乡,他说要和我一路走,呵呵,开玩笑的。可能再也见不到他了,心里总有些不舍,买了个礼物也不知道他喜欢不喜欢。毕业聚餐那天照相的时候他抓着我说:老师,相片（他想说照相）。他很可爱的笑,最后走的时候特意跑出宾馆来招手。他歌唱的很好听,声音纯美,忧郁的样子就像个王子。